第一讲：企业培训师的素质要求与规范1．企业培训师的岗位规范与职责2．企业培训师的角色与作用3．企业培训师的形象设计与要求4．企业培训师的职业道德规范与要求第二讲：成人教育的规律与特点1．培训与教育的区别和特点2．现代培训的发展趋势与特点3．成人教育的特征与表现第三讲：企业培训师的教学技能与技巧1．如何改革传统培训的教学模式2．如何提升现代培训的教学效果3．怎样做好与学员的交流与互动4．怎样运用好授课语言5．如何使用好课堂游戏第四讲：培训课程的开发与设计1．培训课程的开发与设计的原则2．培训课程的开发与设计的方...

〖课程内容〗TWI一线主管职业技能训练时间:5月15-16日地点:无锡培训费用:1580元授课对象:生产一线班组长、领班等所有一线主管培训目标:·使现场一线班组长具备管理意识,并理解一流现场的管理目标,具备班组管理规范的建立能力·使现场一线班组长掌握现场日常管理能力,能有效执行班组目标.·掌握工作教导的四阶段技法,当部属不会做或新工人上岗时,能随时运用工作教导方法教导其工作.·掌握工人激励的方法,当部属不愿做时,能激励部属,提升其工作意愿;当工人范错时,能艺术批评;当工人表现好时,能艺术性表扬.·...

课程特色体系框架搭建+管理思路梳理+操作工具介绍+典型案例分享+解决方案研讨课程背景1、本课程在以较为系统的框架基础上，理清了培训管理工作这一企业管理的新领域的众多模糊问题，真正站在了培训管理者而不是培训师的角度，向培训管理者提供了一系列具有实务操作性的工具、思考方式、工作风格；2、课程对于有机会接触企业培训各个领域的培训管理者尤为重要，对于从事过一阶段的培训管理工作，已经感受到培训管理中一些难点与重点的朋友尤其适合；3、田胜波老师自2001年开始讲授培训管理类课程以来，经过六年多的不断完善与提升，已形成...

课程大纲（第一天）一．前言1.班组长的位置在哪里？2.实施TWI训练的企业班组长现状3.TWI训练——一线督导人员技能训练都包括什么？二．班组长的角色定位1.掌握生产技能是远远不班够的——班组长需要掌握的工作知识生产技能工艺流程计划流程物料流程设备流程品质流程安全流程人事制度2.搞清你的任务5M1E——班组长管理的对象QCDMSP——班组长要交出什么结果？□有关质量的五个问题□现场浪费的八类内容□有关交期的三个因素□影响员工士气的三个关键□安全管理的四件事三．JS——现场安...

【课程目标】审视我们的日常管理工作，我们的领导到处不停地巡逻，发现”火灾“，然后及时扑灭。争论、罚款、加班以及现场中一群群的救火队在马不停蹄地跑来跑去，似乎这一切都已习以为常。如果我们仔细统计分析，将会发现其中大部分问题是惊人地相似，却日复一日地重复发生着，每发生一次就会重新再解决一次。而实施质量改善则要求我们斩草除根，不留后患。“第一次就将正确的事做正确”这是所有企业追求的一种管理境界，但事实上，我们常常被劝戒，在工作中要更加认真和细致，如果我们做不到，我们将接受惩罚。除此...

本市4所中学实现跨校选课不出家门，轻点鼠标，中国人民大学附属中学、北京大学附属中学、清华大学附属中学和首都师范大学附属中学的学生就可以互选彼此的特色课程，聆听彼此名师以及高校教授的授课，所修学分还能校际互认。海淀区教委昨天透露：由区教委牵头，人大附中、清华附中、北大附中和首师大附中四校“跨校选修平台”已开发完成。四校高中生可根据兴趣爱好，上网选修课程。据悉，此举在基础教育阶段尚属首次，系海淀区国家级教育体制改革“探索拔尖创新人才培养模式”项目阶段性成果之一，旨在深入推进高中课...